Margie even wrote about it that night in her diary. On the page headed May 17, 2155, she wrote, “Today Tommy found a real book!” It was a very old book. Margie's grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper. 5 They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to-on a screen, you know. And then, when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had had when they read it the first time. “Gee,” said Tommy, “what a waste. When you're through with the book, you just 10 throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it's good for plenty more. I wouldn't throw it away.” “Same with mine,” said Margie. She was eleven and hadn't seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen. She said, “Where did you find it?” 15 “In my house.” He pointed without looking, because he was busy reading. “In the attic.” “What's it about?” “School.” Margie was scornful. “School? What's there to write about school? I hate school.” 20 Margie always hated school, but now she hated it-more than ever. The mechanical teacher had been giving her test after test in geography and she had been doing worse and worse until her mother had shaken her head sorrowfully and sent for the County Inspector. He was a round little man with a red face and a whole box of tools with dials and 25 wires. He smiled at her and gave her an apple, then took the teacher apart. Margie had hoped he wouldn't know how to put it together again, but he knew how all right and, after an hour or so, there it was again, large and black and ugly with a big screen on which all the lessons were shown and the questions were asked. That wasn't so bad. The part she hated most was the slot where she had to put homework and test papers. She 30 always had to write them out in a punch code they made her learn when she was six years old, and the mechanical teacher calculated the mark in no time. The inspector had smiled after he was finished and patted her head. He said to her mother, “It's not the little girl's fault, Mrs. Jones. I think the geography sector was geared a little too quick. Those things happen sometimes. I've slowed it up to an average 35 ten-year level. Actually, the over-all pattern of her progress is quite satisfactory.” And he patted Margie's head again. Margie was disappointed. She had been hoping they would take the teacher away altogether. They had once taken Tommy's teacher away for nearly a month because the history sector had blanked out completely. 40 So she said to Tommy, “Why would anyone write about school?” Tommy looked at her with very superior eyes. “Because it's not our kind of school, stupid. This is the old kind of school that they had hundreds and hundreds of years ago.” He added loftily, pronouncing the word carefully, “Centuries ago.” Margie was hurt. “Well, I don't know what kind of school they had all that time ago.” 45 She read the book over his shoulder for a while, then said, “Anyway, they had a teacher.” “Sure they had a teacher, but it wasn't a regular teacher. It was a man.” “A man? How could a man be a teacher?” Well, he just told the boys and girls things and gave them homework and asked them 50 questions.” “A man isn't smart enough.” “Sure he is. My father knows as much as my teacher.” “He can't. A man can't know as much as a teacher.” “He knows almost as much I betcha.” 55 Margie wasn't prepared to dispute that. She said, “I wouldn't want a strange man in my house to teach me.” 2 Tommy screamed with laughter, “You don't know much, Margie. The teachers didn't live in the house. They had a special building and all the kids went there.” “And all the kids learned the same thing?” 60 “Sure, if they were the same age.” “But my mother says a teacher has to be adjusted to fit the mind of each boy and girl it teaches and that each kid has to be taught differently.” “Just the same, they didn't do it that way then. If you don't like it, you don't have to read the book.” 65 “I didn't say I didn't like it,” Margie said quickly. She wanted to read about those funny schools. They weren't even half finished when Margie's mother called, “Margie! School!” Margie looked up. “Not yet, mamma.” “Now,” said Mrs. Jones. “And it's probably time for Tommy, too.” 70 Margie said to Tommy, “Can I read the book some more with you after school?” “Maybe,” he said, nonchalantly. He walked away whistling, the dusty old book tucked beneath his arm. Margie went into the schoolroom. It was right next to her bedroom, and the mechanical teacher was on and waiting for her. It was always on at the same time every 75 day except Saturday and Sunday, because her mother said little girls learned better if they learned at regular hours. The screen was lit up, and it said: “Today's arithmetic lesson is on the addition of proper fractions. Please insert yesterday's homework in the proper slot.” Margie did so with a sigh. She was thinking about the old 80 schools they had when her grandfather's grandfather was a little boy. All the kids from the whole neighborhood came, laughing and shouting in the schoolyard, sitting together in the schoolroom, going home together at the end of the day. They learned the same things so they could help one another on the homework and talk about it. And the teachers were people... 85 The mechanical teacher was flashing on the screen: “When we add the fractions 1/2 and 1/4...” Margie was thinking about how the kids must have loved it in the old days. She was thinking about the fun they had

Margie en a même parlé ce soir-là dans son journal. Sur la page intitulée 17 mai 2155, elle a écrit: "Aujourd'hui, Tommy a trouvé un vrai livre!" C'était un très vieux livre. Le grand-père de Margie a dit une fois que quand il était petit garçon son grand-père lui a dit qu'il fut un temps où toutes les histoires étaient imprimées sur papier. Ils ont tourné les pages, qui étaient jaunes et froissées, et c'était lire des mots qui ne bougeaient pas au lieu de bouger comme ils étaient censés sur un écran, tu sais. Et puis, quand ils sont retournés à la page précédente, elle avait les mêmes mots sur ce qu'il avait eu quand ils l'ont lu la première fois. "Gee", a déclaré Tommy, "quel gaspillage. Lorsque vous avez terminé avec le livre, vous venez 10 jetez-le, je suppose. Notre écran de télévision devait avoir un million de livres dessus et c'est bon pour beaucoup plus. Je ne le jetterais pas. " "Même chose avec le mien", a déclaré Margie. Elle avait onze ans et n'avait pas vu autant de télébooks que Tommy l'avait fait. Il avait treize ans. Elle a dit: "Où l'avez-vous trouvé?" 15 "Dans ma maison." Il montra du doigt sans regarder, car il était occupé à lire. "Dans le grenier." "De quoi ça parle?" "École." Margie était méprisante. "École? Qu'y a-t-il à écrire sur l'école? Je déteste l'école." 20 Margie a toujours détesté l'école, mais maintenant elle la détestait plus que jamais.La mécanique l'enseignante lui avait donné test après test en géographie et elle avait fait pire et pire jusqu'à ce que sa mère ait secoué la tête avec tristesse et envoyé pour le comté Inspecteur. C'était un petit homme rond au visage rouge et toute une boîte à outils avec cadrans et 25 fils. Il lui a souri et lui a donné une pomme, puis a démonté le professeur. Margie avait espérait qu'il ne saurait pas comment le remonter, mais il savait comment bien et, après environ une heure, il était à nouveau grand et noir et laid avec un grand écran allumé où toutes les leçons ont été montrées et les questions posées. Ce n'était pas si mal. le la partie qu'elle détestait le plus était la fente où elle devait mettre ses devoirs et ses tests. Elle 30 ont toujours dû les écrire dans un code de poinçon qu'ils lui ont fait apprendre quand elle avait six ans ans, et le professeur de mécanique a calculé la note en un rien de temps. L'inspecteur avait souri après avoir terminé et lui avait tapoté la tête. Il lui a dit mère, «Ce n'est pas la faute de la petite fille, Mme Jones. Je pense que le secteur de la géographie était orienté un peu trop vite. Ces choses arrivent parfois. Je l'ai ralenti jusqu'à une moyenne 35 niveau décennal. En fait, le schéma général de ses progrès est tout à fait satisfaisant. » Et il tapota de nouveau la tête de Margie. Margie était déçue. Elle espérait qu'ils emmèneraient le professeur tout à fait.Ils avaient une fois emmené le professeur de Tommy pendant près d'un mois parce que le le secteur de l'histoire avait complètement disparu. 40 Elle a donc dit à Tommy: «Pourquoi est-ce que quelqu'un écrirait sur l'école?» Tommy la regarda avec des yeux très supérieurs. "Parce que ce n'est pas notre genre d'école, stupide. C'est l'ancienne école qu'ils avaient il y a des centaines et des centaines d'années. » Il a ajouté haut et fort, en prononçant soigneusement le mot «il y a des siècles». Margie était blessée. "Eh bien, je ne sais pas quel genre d'école ils avaient tout ce temps." 45 Elle a lu le livre par-dessus son épaule pendant un moment, puis a dit: «Quoi qu'il en soit, ils prof." «Bien sûr, ils avaient un enseignant, mais ce n'était pas un enseignant régulier. C'était un homme. " "Un homme? Comment un homme peut-il être enseignant? " Eh bien, il a juste dit des choses aux garçons et aux filles et leur a donné des devoirs et leur a demandé 50 questions. " "Un homme n'est pas assez intelligent." «Bien sûr qu'il l'est. Mon père en sait autant que mon professeur. » «Il ne peut pas. Un homme ne peut pas en savoir autant qu'un enseignant. » "Il en sait presque autant que je parie." 55 Margie n'était pas prête à contester cela. Elle a dit: «Je ne voudrais pas d'un homme étrange ma maison pour m'apprendre. " 2 Tommy a crié de rire: «Tu ne sais pas grand-chose, Margie. Les enseignants n'ont pas vivre dans la maison.Ils avaient un bâtiment spécial et tous les enfants y sont allés. » "Et tous les enfants ont appris la même chose?" 60 «Bien sûr, s'ils avaient le même âge.» "Mais ma mère dit qu'un enseignant doit être ajusté pour s'adapter à l'esprit de chaque garçon et fille il enseigne et que chaque enfant doit être enseigné différemment. " «Tout de même, ils ne l'ont pas fait de cette façon à l'époque. Si vous ne l'aimez pas, vous n'avez pas à Lisez le livre." 65 «Je n'ai pas dit que je n'aimais pas ça», a déclaré rapidement Margie. Elle voulait lire sur ces écoles drôles. Ils n'étaient même pas à moitié terminés lorsque la mère de Margie a appelé: «Margie! École!" Margie leva les yeux. "Pas encore, maman." "Maintenant", a déclaré Mme Jones. "Et il est probablement temps pour Tommy aussi." Margie a dit à Tommy: «Puis-je lire un peu plus le livre avec toi après l'école?» "Peut-être", dit-il nonchalamment. Il s'éloigna en sifflant, le vieux livre poussiéreux glissé sous son bras. Margie est allée dans la salle de classe. C'était juste à côté de sa chambre, et le professeur de mécanique était en marche et l'attendait. C'était toujours en même temps tous les 75 jours sauf samedi et dimanche, car sa mère a dit que les petites filles apprenaient mieux si ils apprenaient à des heures régulières.L'écran était éclairé et il disait: «La leçon d'arithmétique d'aujourd'hui porte sur l'ajout de fractions appropriées. Veuillez insérer les devoirs d'hier dans le bon emplacement. » Margie l'a fait avec un soupir. Elle pensait à l'ancien 80 écoles qu'ils avaient quand le grand-père de son grand-père était un petit garçon. Tous les enfants de tout le quartier est venu, riant et criant dans la cour d'école, assis ensemble dans la salle de classe, rentrer ensemble à la maison à la fin de la journée. Ils ont appris la même chose les choses afin qu'ils puissent s'entraider sur les devoirs et en parler. Et les professeurs étaient des gens ... 85 Le professeur de mécanique clignotait à l'écran: «Quand on ajoute les fractions 1/2 et 1/4 ... " Margie réfléchissait à la façon dont les enfants devaient l'aimer autrefois. Elle était penser au plaisir qu'ils avaient